{"id":3115,"date":"2015-05-04T00:00:00","date_gmt":"2015-05-03T22:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.caritas.barcelona\/acogida-y-acompanamiento\/el-refuerzo-educativo-herramienta-de-prevencion-contra-el-fracaso-escolar\/"},"modified":"2015-05-04T00:00:00","modified_gmt":"2015-05-03T22:00:00","slug":"el-refuerzo-educativo-herramienta-de-prevencion-contra-el-fracaso-escolar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.caritas.barcelona\/es\/familia-e-infancia\/el-refuerzo-educativo-herramienta-de-prevencion-contra-el-fracaso-escolar\/","title":{"rendered":"El refuerzo educativo, herramienta de prevenci\u00f3n contra el fracaso escolar"},"content":{"rendered":"<p>El actual barrio de Pomar est\u00e1 formado exclusivamente por bloques de promoci\u00f3n p\u00fablica promovidos, a finales de los a\u00f1os sesenta, la gran mayor\u00eda por realojar ex chabolistas de Montju\u00efc afectados por las riadas y para la construcci\u00f3n de las autopistas y la prolongaci\u00f3n del paseo mar\u00edtimo en la altura del Somorrostro. Pero el nombre de este barrio proviene del antiguo vecindario de Pomar, uno de los m\u00e1s antiguos de Badalona. Queda aislado, separado de la ciudad por el puente de la autopista y una colina que lo hace de dif\u00edcil accesibilidad. <strong>Siempre ha sido una zona con dificultades, con servicios insuficientes, con una poblaci\u00f3n en situaci\u00f3n de vulnerabilidad.<\/strong><\/p>\n<p>Las condiciones de entorno, la d\u00e9bil red social de las familias, las viviendas precarias, las dificultades econ\u00f3micas, la angustia de las familias y las preocupaciones &#8230; no facilitan que los padres puedan apoyar a sus hijos nos los aprendizajes escolares. <strong>Todos estos factores influyen directamente sobre los procesos de aprendizaje y escolarizaci\u00f3n de manera que los ni\u00f1os y los adolescentes que viven en contextos vulnerables como el de Pomar tienen m\u00e1s dificultades para conseguir el \u00e9xito escolar.<\/strong> En C\u00e1ritas hace tiempo que promovemos la existencia de los refuerzos educativos fuera del Horra escolar y que trabajamos en el barrio, pero desde hace tres cursos, con la financiaci\u00f3n del<strong> Programa ProInfancia<\/strong> de la <strong>Fundaci\u00f3n Bancaria &#8220;la Caixa&#8221;<\/strong>, se ha podido incidir m\u00e1s intensamente en la prevenci\u00f3n del fracaso escolar a partir de este recurso para ni\u00f1os de 6 a 12 a\u00f1os. <strong>Y se ha podido hacer de manera profesionalizada.<\/strong><\/p>\n<p><strong>El refuerzo educativo va mucho m\u00e1s all\u00e1 de ayudar a hacer los deberes, busca mejorar los h\u00e1bitos de estudio, promover la autonom\u00eda en el aprendizaje, incrementar las expectativas de \u00e9xito e impulsar el rendimiento escolar y los resultados acad\u00e9micos, y hacerlo implicando no s\u00f3lo a los ni\u00f1os y adolescentes, sino tambi\u00e9n a sus familias y la comunidad escolar.<\/strong> Por ello, el proyecto de refuerzo educativo que plantea el <strong>Programa ProInf\u00e0ncia<\/strong> de la <strong>obra Social de &#8220;la Caixa&#8221; <\/strong>conjuntamente con nuestra instituci\u00f3n, se dirige a ni\u00f1os con problemas de rendimiento escolar, indicadores de riesgo en el seno de la familia o con dificultades logopedias y psicomotoras. En Badalona se hace en locales de <strong>C\u00e1ritas<\/strong> o en locales parroquiales.<strong> Silvia Merino<\/strong>, es la educadora del refuerzo de <strong>Pomar<\/strong>. Ella, junto con <strong>Ester Fern\u00e1ndez<\/strong>, que es integradora social y <strong>Meli<\/strong>, voluntaria, se ocupan de dos grupos de ni\u00f1os, los cuales asisten al refuerzo dos veces por semana cada uno, durante dos horas, al terminar las clases.<\/p>\n<p><strong>&#8220;En el refuerzo -explica Silvia- se trabajan h\u00e1bitos: dejar las cosas siempre en el mismo lugar, lavarse las manos antes de comer, merendar de forma equilibrada, limpiar y ordenar, los<\/strong> <strong>deberes escolares &#8230; Pero tambi\u00e9n se <\/strong><strong>utiliza el juego, ya sea dirigido o libre, para trabajar actitudes, emociones y todo aquello que define la personalidad &#8220;. Aparte del trabajo con los ni\u00f1os y adolescentes, se trabaja tambi\u00e9n con las familias.<\/strong> De hecho, explica <strong>Silvia<\/strong>, &#8220;a partir del refuerzo se detectan problem\u00e1ticas familiares que de otro modo quedar\u00edan ocultas&#8221;, y se puede hacer un trabajo coordinado con otros profesionales de los servicios sociales, psic\u00f3logas, logopedas, etc. y la propia escuela.<strong> Con los padres y las madres, adem\u00e1s de implicarlos con reuniones, entrevistas informativas y tutor\u00edas, se realizan formaciones para tratar temas de relaci\u00f3n, como los l\u00edmites, premios y castigos &#8230; y para reforzar el v\u00ednculo con el barrio y la comunidad.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El actual barrio de Pomar est\u00e1 formado exclusivamente por bloques de promoci\u00f3n p\u00fablica promovidos, a finales de los a\u00f1os sesenta, la gran mayor\u00eda por realojar ex chabolistas de Montju\u00efc afectados por las riadas y para la construcci\u00f3n de las autopistas y la prolongaci\u00f3n del paseo mar\u00edtimo en la altura del Somorrostro. Pero el nombre de [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":555,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[28],"tags":[],"autor":[36],"class_list":["post-3115","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-familia-e-infancia","autor-caritas-diocesana-de-barcelona-es"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.caritas.barcelona\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3115","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.caritas.barcelona\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.caritas.barcelona\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.caritas.barcelona\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.caritas.barcelona\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3115"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blog.caritas.barcelona\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3115\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.caritas.barcelona\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/555"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.caritas.barcelona\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3115"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.caritas.barcelona\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3115"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.caritas.barcelona\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3115"},{"taxonomy":"autor","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.caritas.barcelona\/es\/wp-json\/wp\/v2\/autor?post=3115"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}